esball,esball世博手机版

信息公开| 人才引进| 招投标信息| English
信息门户| 邮件系统| 校外VPN| 反向代理| 上网认证| 新门户测试

媒体esball

〖江苏教育报〗为学生搭建全天候“心灵驿站”——esball心理健康教育工作纪实

来源:esball 文字:本报通讯员崔伟 吴垠 施卫娟  发布日期:2020-07-11  浏览次数:

“因为疫情,计划好的学习计划完全被打乱了,在家和父母关系也很紧张,我该怎么办?”“疫情导致就业形势更加严峻,出路在哪里?”“同学们,特殊时期有紧张、愤怒、担心的情绪是正常的,我们可以试着面对、接纳自己的情绪,也可以看一看这些情绪背后深层次的想法是什么……”这是esball为学生提供抗击疫情心理支持服务时,该校心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师和学生的对话。疫情防控期间,该中心开通24小时响应心理支持与咨询服务,为出现心理困扰的师生搭建“心灵驿站”。

近年来,esball坚持以“提高心理素质、培养健全人格、塑造健康心灵”为宗旨,坚持育心与育德相统一,加强人文关怀和心理疏导,扎实开展心理健康教育,有效适应和满足了学生心理健康教育服务需求。

打通育人育心“最后一公里”

做心理咨询、撰写记录、讨论疑难案例、备课上课、准备团辅方案和材料……这是esball大心理健康教育与咨询中心的教师们每周的常规工作。据了解,该中心目前年均接待个体心理咨询学生达2000余人次,开展团体心理辅导100余场、服务学生5000余人次。

为了给学生提供更加精准、个性化的心理健康教育服务,esball大将心理健康教育的重点从引导学生发现不足与短板,转变为鼓励学生发挥优势与潜能。面向贫困生群体,心理健康教育与咨询中心和校资助中心、校团委、各学院二级心理工作站合作,组织开展“我的未来不是梦”“阳光总在风雨后”等心理成长主题团辅活动;面向学业困难群体,中心和辅导员、任课教师开展合作,提供心理咨询和学业辅导相结合的双重援助;面向患有抑郁症等心理障碍的学生群体,中心和专科医院精神科专家开展合作,提供定向心理咨询与治疗服务。

针对新时代大学生的心理特点,esball大创新心理健康教育形式,开办“团辅超市”,学生按需选择并组队参加,有效提升了投入程度,保证了团体辅导的效果。同时,学校还开通心理健康教育与咨询中心微信公众号,提供线上预约咨询、心理测验、心理咨询等服务,满足不同学生的需求。

构建“心理防疫线”

“心理教师既是心理咨询师,也是学校管理人员,不能只在咨询室做咨询,还要对学校的心理工作有全盘的思考,做好顶层设计,将心理健康教育融入大学生学习、生活各个环节,助力学生健康发展。”esball大学生处处长孙丹兵表示。

每学年末,心理健康教育与咨询中心都会整理学生心理数据,为后续的分层心理健康教育提供依据和思路。根据不同阶段学生特点,学校开展了“同心圆”心理健康提升教育,让心理健康教育覆盖大学教育全程。其中,针对一年级新生开展“新生一课”主题讲座,帮助他们尽快适应大学生活;针对二年级学生开设心理健康教育通识课程,帮助他们提高学习兴趣,学习人际交往技巧,掌握常见心理问题的调适方法;针对三年级学生举办主题班会、团体辅导,引导和帮助他们克服迷茫感,准确定位发展方向;针对四年级学生开展职业心理测评、就业心理咨询活动,帮助他们做好入职准备,顺利从学校人向社会人过渡;针对研究生群体开展科研、情感、个人发展等主题讲座,帮助他们学会管理压力、平衡身心。

多年来,通过“立项制”“共建制”等方式,esball大开发出多个特色鲜明、具有品牌效应的心理健康教育平台,如“十佳心理班会评比”“心理成长纪念馆”“心理解忧杂货铺”“校园心理情景剧大赛”“手语操比赛”等,受到学生认可和欢迎。

做好危机干预“心理预报”

在优化各项心理健康服务的同时,esball大不断加强“学校、学院、班级、寝室”四级心理健康教育网络体系建设,及时掌握大学生心理健康发展动态,提升心理危机干预工作成效。

每年10月,心理健康教育与咨询中心都会组织开展学生心理普查,并对筛查出的心理异常者跟踪约谈。通过实施“重点关注学生心理月报制度”“红橙黄三级预警干预制度”,每月持续更新信息,对存在心理危机风险的学生进行分类干预与追踪,切实做好高危人群的危机预防与干预工作。

为打造一支过硬的心理危机干预工作团队,esball大每年都会分类分层组织心理辅导员、辅导员、宿舍管理员、班级心理委员等参加相关主题培训,不断提升团队成员工作能力。其中,心理辅导员对患有抑郁症或其他心理问题的学生加强个别关注,定期与其开展对话谈心活动;班级心理委员、寝室长等学生干部积极发挥心理“宣传员”和“气象员”作用,做到心理危机早识别、早汇报、早沟通、早处理,将心理危机干预工作逐步由被动处理转变为主动介入。

近期,学校还发布《新冠肺炎疫情防控期间开展心理防护和心理危机干预工作方案》,防范因心理障碍发作、复发以及疫情影响等引发的心理危机,引导学生以积极心态面对疫情,尽快恢复心理平衡,投入到正常的学习生活中去。

2020-7-10 江苏教育报

版权所有  esball  |  苏ICP备11032101号  |  苏公网安备 32011302320124号  |